دوراهی جشنواره «رشد» پس از ۵۲ دوره برگزاری؛ هنر مهم است یا آموزش؟
تاریخ انتشار: ۲۳ آبان ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۴۰۶۳۳۶
نشست خبری پنجاه و دومین جشنواره بین‌المللی فیلم رشد صبح امروز دوشنبه ۲۳ آبان ماه با حضور صادق یزدانی دبیر جشنواره و حجت الاسلام علی لطیفی رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش وزارت آموزش و پرورش در محل دبیرستان البرز برگزار شد.
حجت الاسلام لطیفی رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش در ابتدای این مراسم گفت: مدرسه البرز و جشنواره فیلم رشد نمادهای تربیتی آموزش و پرورش به شمار می‌رود و هردو قدمت طولانی دارند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی تاکید کرد: در این دوره سه نشان ویژه معلم، ایثار و از خودگذشتگی، مدرسه مبدا پیش رفت در جهان اسلام مورد توجه قرار گرفته است. در این دوره فیلمنامه و وب سری را به قالب‌های جشنواره اضافه کردیم و آثار قابل توجهی نیز در این زمینه به دبیرخانه ارسال شده است. همچنین سعی کردیم تا دسترسی فیلم‌های جشنواره را در کشور افزایش دهیم. مساله بعدی این است که تلاش می‌کنیم تا در این دوره محتوای رسانه‌ای به خدمت نظام آموزشی درآید.
پروانه افشاریان معاون پژوهشی پژوهشکده رویان در ادامه این نشست بیان کرد: آموزش مساله بسیار مهمی در تمام جوامع است و طراحی هوشمندانه آن در رشد فرهنگ جامعه کمک می‌کند.
پرسابقه‌ترین و پرمخاطب‌ترین جشنواره‌ایم
نشست رسانه‌ای این جشنواره با صحبت‌های صادق یزدانی دبیر جشنواره ادامه پیدا کرد. وی در بخشی از صحبت‌های خود گفت: جشنواره فیلم رشد پرسابقه‌ترین جشنواره فیلم ایران است اما مهمتر این است که جشنواره رشد پرمخاطب‌ترین جشنواره کشور به شمار می‌رود و معلمان و دانش‌آموزان مخاطبان این جشنواره هستند. هدف این جشنواره یافتن فیلم‌ها و آثار آموزشی و تربیتی است. این دوره در سه بخش بین‌الملل، دانش آموزان فیلمساز، و معلمان و دانشجو معلم فیلمساز برگزار می‌شود. همچنین سه جایزه از سه نهاد ارائه می‌شود که شامل جایزه ویژه نماز مسجد و مدرسه از سوی ستاد اقامه نماز، مجموعه جبهه فعالان مردمی جمعیت نیز فیلم‌های مربوط به جمعیت را داوری و جایزه‌ای اهدا می‌کند، وزارت کار نیز فیلم‌هایی با موضوع فرهنگ کار را بررسی و جوایزی اهدا می‌کند.
وی با اشاره به اینکه تا ۱۹ آبان ماه ۳۴۶۰ فیلم به دبیرخانه ارسال شد که از این میان بیش از ۲۷۳۲ فیلم از کشورهای مختلف به دبیرخانه ارسال شد، ادامه داد: این جشنواره روی فیلم‌های خاص تمرکز می‌کند، این جشنواره فراز و نشیب‌های بسیاری داشته و ما سعی کردیم در این دوره از فضای رسانه‌ای برای رونق آن استفاده کنیم. با همکاری سیمافیلم نیز قرار است از بین فیلمنامه‌های برتر که به‌دست ما رسیده برای تولید حمایت شود.
لطیفی در ادامه گفت: تغییر و تحول در اتفاقات طولانی سخت است و ما سعی داریم این جشنواره را از یک رویداد به بستری از مجموعه‌ای از اتفاقات تغییر دهیم و این مساله بی شک به تغییر جشنواره رشد کمک می‌کند.
یزدانی در بخش دیگری از صحبت‌های خود گفت: قرار است دوره‌های آموزشی بعد از برگزاری جشنواره برای دانش آموزان فراهم کنیم. مساله دیگر حضور هیات داوران دانش آموزی است که متشکل از دانش آموزان فیلمساز دوره‌های قبلی است. درباره بودجه نیز باید بگویم که مانند سال‌های گذشته با مشکل بودجه مواجه هستیم.
لطیفی درباره جای خالی سینماگران در این جشنواره گفت: یکی از اتفاق‌های مهم جشنواره برگزاری نشست‌های تخصصی با حضور کارشناسان این حوزه است، زمانی که درباره فیلم آموزشی و تربیتی صحبت می‌کنیم جنبه هنری آن نیز از اهمیت بسیاری برخوردار است.
کدام یک از وجوه تولیدات باید مورداهمیت باشد؛ وجوه هنری یا آموزشی؟
یزدانی نیز بیان کرد: آقای شفیع آقامحمدیان دبیر هیات مدیره جشنواره است و به‌زودی اسامی هنرمندان همکار در این دوره از جشنواره اعلام می‌شود. شاید فضای باشگاه فیلمسازان دانش‌آموز کمرنگ بوده و بعد از جشنواره این باشگاه مورد توجه قرار می‌گیرد.
وی توضیح داد: قرار است در طول برگزاری این دوره از جشنواره نشست‌هایی برگزار شده تا در مورد اهمیت توجه به کدام یک از وجوه هنری و یا آموزشی تولیدات حاضر در جشنواره بحث و گفتگو شود.
لطیفی نیز در پایان گفت: وضعیت فعلی سینمای کودک و نوجوان وضعیت خوبی نیست و کمبودهای زیادی در این سینما احساس می‌شود. رویدادی را از هفته پیش در سینما فلسطین بانام «فیلم بازی» آغاز کردیم که تماشای فیلم‌های سینمایی با هدف علمی و آموزشی از سوی کودک و نوجوانان را پیگیری می‌کنیم.
۵۷۵۷
کد خبر 1694934منبع: خبرآنلاین
کلیدواژه: سینمای ایران کارگردانان سینمای ایران فیلم کوتاه جشنواره فیلم دانش آموزان فیلم رشد
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.khabaronline.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرآنلاین» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۴۰۶۳۳۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
حمایت از پروژه‌های دانش پژوهی/ همکاری ۸۹ داور برای بررسی فرآیند‌های امسال همایش کشوری آموزش پزشکی
در پایان دومین روز از بیست و پنجمین همایش کشوری آموزش علوم پزشکی از پنج پژوهشگر، ۶ ایده نوآورانه دانشجویی، سه پایان نامه برتر آموزش پزشکی، یک سخنرانی کوتاه و یک کارگاه آموزشی تقدیر شد.
به گزارش وبدا، دکتر حوریه محمدی، رییس مرکز مطالعات و توسعه آموزش معاونت آموزشی وزارت بهداشت و دبیر بیست و پنجمین همایش کشوری آموزش علوم پزشکی، با اشاره به اهمیت دانش پژوهی و پروژه‌های مبتنی بر شواهد گفت: پروژه‌های تغییر مبتنی بر شواهد است و ما به دنبال اثبات فرضیه نیستیم بلکه می‌خواهیم روش‌هایی که آزموده و نتیجه بخش بوده است را در محیط واقعی کلاس درس بیاوریم تا بهره وری موسسه آموزشی بهتر و همراهی محیط بیشتر شود.
وی با ارائه گزارشی از روند اجرایی جشنواره گفت: این جشنواره در شش حیطه برگزار و از دانشگاه‌ها خواسته شد تا برای هر حیطه یک فرآیند ارسال کنند. در مجموع از میان ۱۹۶ فرآیند ارسال شده از سراسر کشور به دبیرخانه، ۲۰ فرآیند حائز رتبه شدند.
رییس مرکز مطالعات و توسعه آموزش وزارت بهداشت، سپس به مشارکت دانشگاه‌ها اشاره کرد و افزود: امسال از ۷۰ دانشگاه ۵۴ دانشگاه مشارکت کردند و ۱۶ دانشگاه نیز هیچ فرآیندی ارسال نکردند. انتخاب نشدن برخی از دانشگاه‌ها در این رقابت از ارزش‌های آنها کم نمی‌کند.
دکتر محمدی، از همکاری ۸۹ داور برای بررسی فرآیند‌های امسال خبر داد و گفت: امسال توانستیم با دوره‌های آموزشی تیم داوری را تقویت کرده و داوری پررنگ تری داشته باشیم و قطعا بانک داوران را در دوره‌های بعدی تقویت خواهیم کرد. این یکی از تفاوت‌های جشنواره امسال بود.
وی همچنین بر حمایت از پروژه‌های دانش پژوهی تاکید کرد و گفت: تداوم برنامه‌ها از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است و در نظر داریم تا از طریق سازو کار مناسب، استمرار پروژه‌های اثربخش را داشته باشیم. امسال تمرکز بر روی دانشگاه‌های بزرگ نبود و از دانشگاه‌های کوچکتر نیز برگزیده داشتیم.
رییس مرکز مطالعات و توسعه آموزش وزارت بهداشت، با اشاره به انتخاب شعار "آموزش پزشکی از کلاس درس تا عرصه" گفت: شعار همایش بر اساس ماموریت معاونت آموزشی وزارت بهداشت برای تربیت نیروی انسانی و کادر درمان توانمند و تاثیر گذار انتخاب شد تا از این طریق اهمیت پیوستگی مطالب تئوری و عملی یادآوری شود.
دکتر محمدی، توسعه و بازنگری برنامه‌های درسی منطبق بر نیاز‌های جامعه را پیش نیاز تحقق شعار خواند و تصریح کرد: ارتقای کیفیت آموزش بالینی، آموزش دانشجو محور با تاکید بر اخلاق حرفه‌ای و استفاده از تکنولوژی‌های نوین آموزشی متناسب با نیاز کلاس‌های درس از جمله مواردی است که می‌تواند موجب تحقق شعار جشنواره شود.
وی مشارکت شش دانشگاه در یک کلان منطقه به صورت مشارکتی در جشنواره و پذیرش مقالات کامل به جای خلاصه مقاله را از جمله تفاوت‌های جشنواره امسال نسبت به سال‌های گذشته خواند و بر ضرورت توجه به پروژه‌های مبتنی بر شواهد تاکید کرد.
دبیر بیست و پنجمین همایش کشوری آموزش علوم پزشکی، در نشست پایانی با ارائه آمار کلی از رویداد‌ها گفت: در جشنواره امسال، ۱۴ صبحانه کاری، ۱۷ کارگاه، ۳ کلینیک مشاوره، ۳ نشست تخصصی و همچنین ۵۱ مقاله و ۶۴ پوستر پذیرفته شدند.
دکتر محمدی تعداد شرکت کنندگان در همایش امسال را ۲ هزارو ۶۴۷ نفر به صورت حضوری و ۳۱۷ نفر به صورت مجازی از طریق آپارات، عنوان کرد و گفت: مقالات برگزیده امسال در مجلات معتبر از طریق دبیر خانه منتشر خواهد شد.
دبیر ششمین جشنواره دانشجویی ایده‌های نوآورانه آموزشی، از ارسال ۷۰۷ ایده به جشنواره خبر داد و گفت: جشنواره دانشجویی ایده‌های نوآورانه امسال رکورد ایده‌های دانشجویی را زد به گونه‌ای که از میان ۶۵۴ ایده پذیرفته شده ۱۱ ایده به مرحله داوری رسید و در نهایت امروز از ۶ ایده تقدیر شد.
دکتر محمدی در پایان، ضمن ابراز امیدواری از تشکیل تیم‌های علمی خوب، از همکاری دانشگاه‌ها و تیم اجرایی قدردانی کرد.
باشگاه خبرنگاران جوان علمی پزشکی بهداشت و درمان
جزئیات جدید از دزدیده شدن دختر ۴ ساله کلالهای؛ کارگر ۳۵ ساله قصد فروش یسنا را داشت